年少さん「体操指導」。

今朝、幼稚園の駐車場のところで「交通整理」をしていたら、幼稚園の前を歩いていたおばあちゃんがニコニコしながらjimjimに声をかけてくれました。 「子どもって、いいねぇ。みんな元気いっぱい。幼稚園の前を通るだけで、こっちも元気がもらえるよ」。 こんなにうれしいお言葉をいただき、とても気持ちよく一日をスタートすることができました。あたたかいお言葉、ありがとうございました。 さて、きょうはちょっと用事が詰まっておりまして、やや駆け足気味でのご紹介となりますことをご了承ください。 まずは、園庭で輪になって「静物画」を描いているのは、「ほし組」さんです。輪の中心にあるのは、「ちゅうりっぷ」。この他にも、ドッジボール大会でいただいた「トロフィー」を描いたり……、

何と!! 「アンパンマンバス」を描いたりと、静物画の「モデル」は、多種多彩なのでありました。 それにしても、「アンパンマンバス」を題材にするとは、過去に例がない取り組みです。「ほし組」さんの熱いご要望にお応えして実現しました。 こうしてみると、子どもたちに比べて「アンパンマンバス」がとても大きくみえますが、子どもたちからは、「アンパンマンバス」はいったいどのようにみえているのでしょう。それは、子どもたちの作品をみればわかるはず……。できあがりが楽しみです。

そして、きょうは水曜日ですので、年少さんは「体操指導」がありました。きょうのテーマは「マット」。と、いいたいところですが、これは準備運動。本当のテーマは「後ほど」ということで……。 この準備運動は何をしているかといいますと、「うさぎさん歩き」です。

前に両手をついたら、両足を前に「ぴょん!!」。そしてまた、両手を前について、両足を前に「ぴょん!!」。この繰り返しで、前に進んでいきます。 この「連動」がうまくいかないと、ただ両足をそろえて跳ぶ「かえる跳び」になっちゃうんです。

だいじょうぶかな？ がんばってみてね。 ということで、「準備運動」はここまで。 では、本当のテーマに移りますよ。そのテーマとは……？

「跳び箱」でした。 「跳び箱」といいましても、年少さんですから跳び越えるわけではありません。どちらかといえば、「乗り越える」と言ったほうがいいかも……。 いま、蛭田先生がお手本をみせているのは、両手を跳び箱の上について、両足ジャンプで跳び箱の上に乗る動作です。両足で跳ぶ力を補助するために、跳び箱の前には「ロイター板」が置いてあります。 さあ、できるかな？

といいましても、はじめてですからなかなかうまくはいきません。

何とか跳び箱の上によじ登って……、といった感じです。 うわー、眺めがいいなあ。

跳び箱の上に登ったら、ジャンプをしてマットに降りて、あとは「準備運動」とおなじ「うさぎさん歩き」です。

「よいしょ、よいしょ」。 「がんばってー!!」。 年少さんは、何をしてもかわいいのでありました。 きょうは、駆け足でごめんなさい。 また明日、お会いしましょう!! by jimjim

一覧へもどる